Sabtu, 11 Oktober 2014

SOAL REVIEW UTS1 PAI KLAS 3 SD BIRRUL WALIDAIN MUH SRAGEN


LATIHAN UTS 1(BIRRUL)
NAMA           :................................
KELAS/NO   :................./..............
I.                   Isilah titik dibawah ini dengan benar!
1.        Al Ahad artinya ... .
2.        Al Awwal artinya ... .
3.        Al Hayyu artinya ... .
4.        Al Wahidu artinya ... .
5.        Al Kholiq artinya ... .
6.        Allah Maha esa / satu sesuai dengan Asmaul Husna ... .
7.        Dalil bahwa Allah Maha Esa yaitu surat ... ayat ... .
8.        Tidak beranak dan tidak pula diperanakkan merupakan arti dari Surat ... ayat ... .
9.        Allah itu ada sebelum alam semesta ini diciptakan karena Allah memiliki asmaul husna ... .
10.    Semua makhluk akan mati kecuali Allah karena Allah memiliki Asmaul Husna ... .
11.    Allah itu sendirian dalam mengatur alam semesta karena Allah memiliki asmaul husna.... .
12.    Adanya alam semesta merupakan bukti asmaul husna ... .
13.    Allah adanya hanya satu karena Allah Maha... .
14.    Sang pencipta pastilah ada sebelum sesuatu diciptakan begitu juga Allah karena Allah Maha  ... .
15.    Ketika semua makhluk tidur Allah tetap bangun karena Allah Maha ... .
16.    Allah tak membutuhkan siapapun karena Allah Maha ... .
17.    Ciptaan Allah lebih sempurna daripada buatan manusia karena Allah Maha ... .
18.    Percaya diri artinya ... .
19.    Lawan kata Percaya diri yaitu ... .
20.    2 Contoh perilaku Percaya Diri yaitu :       a ... .
b. ... .
21.    2 Manfaat Perilaku Percaya diri :   a ... .
b. .....
22.    Tekun artinya ... .
23.    Lawan kata Tekun yaitu ... .
24.    2 Contoh perilaku Tekun yaitu :     a ... .
b. ... .
25.    2 Manfaat Perilaku Tekun :            a. ... .
b. ... .
26.    Hemat artinya ... .
27.    Lawan kata Hemat yaitu ... .
28.    2 Contoh perilaku Hemat yaitu :    a. ... .
b. ... .
29.    2 Manfaat Perilaku Hemat :           a. ... .
b. ... .
30.    2 Adab kepada ustadz/ustadzah : a. ... .
b. ... .
31.    2 Adab kepada orang tua  :            a. ... .
b. ... .
32.    2 Adab kepada orang yang lebih tua :        a. ... .
b. ... .
33.    2 Adab kepada yang lebih muda : a. ... .
b. ... .
34.    2 Adab terhadap teman sebaya :    a. ... .
b. ... .
35.    Adzan artinya ... .
36.    Fungsi adzan yaitu ... .
37.    Orang yang mengumandangkan adzan disebut ... .
38.    Cara menjawab adzan yaitu dengan ...
39.    Pada bacaan hayya ngalashsholaah dan hayy ngalal falaah dijawab dengan kalimat ... .
40.    Iqomah artinya ... .
41.    Fungsi iqomah yaitu ... .
42.    Orang yang mengumandangkan iqomah disebut ... .
43.    Cara menjawab adzan yaitu dengan ...
44.    Pada bacaan qod qoo matishsholaah artinya ... .
45.    Pada adzan subuh ada lafal Ash sholaatu khoirumminannauum artinya ... .
46.    Adzan / iqomah dilakukan menghadap ... .
47.    Posisi tangan saat adzan yaitu... .
48.    Baaju yang dipakai muadzin harus ... .
49.    Saat mengucapkan “Hayya ngalash sholaah” kepala ditengokkan ke arah... .
50.    Saat mengucapkan “Hayya ngalal falaah” kepala ditengokkan ke arah... .
51.    Muadzin boleh mendapat upah yang berasal dari uang ... .
52.    Sholat Munfarid artinya ... .
53.    Sholat berjamaah artinya ... .
54.    Syarat Muadzin yaitu ..................................................................................
55.    Perbedaan Sholat Jamaah dan Sendiri : .......................................................
...................................................................................................................
56.    2 Tugas Imam : ..........................................................................................
.................................................................................................................
57.    2 Tugas makmum :....................................................................................
..................................................................................................................
58.    2 tata cara sholat jamaah :...........................................................................
..................................................................................................................
59.    Cara pengaturan shof : laki – laki terletak di.................................................
   Perempuan terletak di................................................
60.    2 Hikmah Sholat berjamaah.........................................................................
..................................................................................................................

LATIHAN UTS 1(DIKNAS)
NAMA           :................................
KELAS/NO   :................./..............
I.     Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1. Al-Qur’an ditulis dengan huruf ....
a. latin                         c. hijaiyah
b. hijriah          d. makkiyyah
2. Tanda baca kalimat Al-Qur’an disebut ....
a. harakat         c. apostrof
b. istilah           d. Fat ah
3. Cara membaca huruf hijaiyah berharakat tasydid
yaitu ....
a. dibaca panjang
b. dibaca dengan bunyi “i”
c. dibaca sekali
d. dibaca ganda
4. Harakat kasrah adalah ....
a.                      c.
b.                     d.
5.   (arab:lilmuttaqiin)  dibaca ....
a. lilmuttaqin               c. limut taqin
b. lilmutaqin                d. lilmut taqin
6.    (arab;arrohmaan) terdiri atas ... huruf hijaiyah
a. empat                       c. enam
b. lima                         d. tujuh
7. Huruf yang berharakat sukun pada(arab:al khonnaas)
adalah ....
a. nun                          c. kha
b. lam                          d. alif
8.  (arab;watuurisiiniin  )dibaca....
a. wa tuwu rasinin       c. wa turisinin
b. wa turisyinin           d. wa tuurisiiniin
9. Huruf nun yang harus dibaca panjang terdapat
pada kata ....
a.  ta'lamuuna                            c.fawasathnaa
b.  robbanaa                             d.al insaanu
10. Tulisan yang benar dari bacaan fiisholaatihim yaitu
....
a.                                 c.
b.                                 d.

11. Sifat kesempurnaan yang harus ada pada Allah
disebut ....
a. sifat kesempurnaan Allah
b. sifat wajib Allah
c. sifat baik Allah
d. sifat teladan Allah

12. Sifat wajib Allah ada ....
a. 13    c. 20
b. 17    d. 23
13. Wujud artinya ....
a. ada               c. berdiri sendiri
b. terdahulu     d. kekal
14. Allah paling dahulu dari apa pun juga adalah
sifat ....
a. wujud
b. baqa’
c. qiyamuhū binafsihi
d. qidam
15. Allah akan abadi selamanya merupakan sifat
....
a. mukhalafatu lilh. awadis.i
b. baqa’
c. qidam
d. qiyamuhū binafsihi
16. Allah bersifat mukhalafatu lilh. awadis.i artinya ....
a. berdiri sendiri
b. kekal
c. berbeda dengan makhluknya
d. terdahulu
17. Allah bersifat qiyamuhū binafsihi artinya ....
a. ada               c. kekal
b. terdahulu     d. berdiri sendiri
18. Alam semesta merupakan bukti adanya ....
a. malaikat       c. Allah
b. rasul             d. manusia
19. Perbedaan manusia dengan Allah yaitu ....
a. Allah perlu makan sedangkan manusia
tidak
b. Allah harus bernapas seperti manusia
c. Allah perlu tidur sedangkan manusia tidak
d. Allah tidak perlu minum seperti manusia
20. Ciptaan Allah yang akan rusak adalah ....
a. pakaian        c. meja
b. gunung        d. Lemari
21. Yakin akan kemampuan diri sendiri disebut ....
a. sombong                 c. takabur
b. percaya diri                         d. optimis
22. Sikap percaya diri sangat ... orang lain.
a. merendahkan           c. menghargai
b. menyepelekan         d. merugikan
23. Contoh sikap percaya diri adalah ....
a. mengerjakan soal ujian dengan yakin
b. malu bertanya saat belajar di kelas
c. menyontek PR orang lain
d. malu bertemu dengan ibu guru
24. Orang yang tidak percaya diri disebut ....
a. penakut c. orang yang rugi
b. bodoh d. rendah diri
25. Tekun artinya ....
a. putus asa jika mengalami kegagalan
b. malas melakukan sesuatu
c. bersungguh sungguh dalam berusaha
d. meninggalkan pekerjaan jika mengalami
kesulitan
26. Siswa yang tekun akan ....
a. pintar
b. sulit menghafal pelajaran
c. bodoh
d. dijauhi teman
27. Lawan dari sikap tekun adalah ....
a. rajin
b. semangat berkerja
c. mencintai pekerjaan
d. malas


28. Sikap hemat merupakan sikap ....
a. tercela c. terpuji
b. tidak baik d. jangan ditiru
29. Contoh sikap hemat adalah ....
a. membel i barang t idak berdasarkan
kebutuhan
b. makan secara berlebihan
c. menabungkan sebagian uang jajan
d. memakai perhiasan saat ke sekolah
30. Orang yang tidak dapat mengatur uang disebut
....
a. gemar menabung
b. boros
c. hemat
d. kikir
B. Isian
Isilah titik-titik berikut dengan benar.
1. Huruf fa pada kata      Fii        berharakat ....
2.  Bihii jamiingan  terdiri atas ... huruf hijaiyah.
3.  Kaanuu ya'lamuuna  dibaca ....
4. .................................. dibaca fa asyarna bihi.
5. Waladhdhooollliiiinterdiri atas huruf-huruf ....
6. Allah itu ada karena Allah bersifat ....
7. ... tidak akan mengalami kerusakan.
8. Qidam artinya ....
9. Allah bersifat berbeda dengan ....
10. Manusia memerlukan ... orang lain.
11.Orang yang percaya diri akan berpenampilan
12. Orang yang tekun tidak akan ... jika mengalami
kesulitan.
13. Sikap tekun merupakan sikap ....
14. Hemat artinya ....
15. ... adalah saudara setan.

SEMOGA SUKSES
AMIIIN
Diposting oleh di 2 komentar:

Selasa, 25 Februari 2014

PROGRAM TINDAKAN KELAS

PROGRAM REMIDIAL IQRO’ INTRAKURIKULER
Pada tahun pelajaran 2012/2013 saya menjabat sebagai wali kelas 3B.Saat penerimaan hasil UAS semester 1 masih banyak anak – anak yang kemampuan membaca iqro’nya belum sesuai target. Bahkan hampir 1 kelas dengan jumlah anak 28 ada   15 anak yang belum memenuhi target. Adapun target di semester 1 yaitu iqro’ 5 dan di semester 2 iqro’6.
Berikut data anak – anak di kelas 3B
No
Nama
IQRO’
Halaman
1
Adam Dzaki P
5
90
2
Aditya Dwi A
4
69
3
Aji Bayu S
2
52
4
Anggit Wahyu S
5
105
5
Annisa' Yasfa AZ
3
66
6
Ardiyansah EBS
5
98
7
Ariadne Hanifa M
4
78
8
Arief Budi P
5
95
9
Audrey Reza FP
5
95
10
Aurellia Clarinta
4
72
11
Bintang Nabila P
4
85
12
Cahya Salsabilla
2
46
13
Danis Stiana A
4
69
14
Devinta Aristia K
3
66
15
Faramadina B.
3
58
16
Farid Nur R
5
89
17
Hafid Wicaksono
6
112
18
Isnan Hammam Z
5
87
19
Jaya Ridia
3
58
20
M. Arifin Adzikri
5
87
21
M. Fauzan N
5
90
22
Mutia Galuh D
5
104
23
Nadya Challista P
4
82
24
Nury Salsabila F
5
88
25
Rifqy Ali A
4
86
26
Salim Zaki Aflah
5
89
27
Sendi Isnu S
4
85
28
Umi Latifah YS.
4
78
Anak – anak yang diberi blok merah adalah anak – anak yang kemampuan membaca iqro’nya masih belum sesuai target, sedangkan yang lainnya sudah mencapai target di semester 1. Dan nantinya di semester 2 juga diharapkan bisa mencapai target yaitu iqro’ 6.
Sebagai wali kelas dan juga sebagai guru al Qur’an di klas 3 saya merasa prihatin dan berputar otak bagaimana caranya anak yang blum tuntas  iqro’nya dan juga memikirkan supaya yang sudah tuntas diharapkan di semester 2 juga bisa memenuhi target yaitu iqro’ 6. Akhirnya saya memutuskan untuk mengadakan remidial iqo’ namun masih di dalam jam pelajaran (intrakurikuler).
Remidial iqro’ yang saya adakan bersifat intrakurikuler alias masih di dalam pelajaran. Untuk memudahkan, saya membagi anak – anak yang Remidial iqro’ kedalam 3 kelompok dengan asumsi akan saya adakan dalam 3 waktu yaitu waktu opening, istirahat dan klosing. Karena waktunya yang sangat mepet sekitar 15 - 30 menit dan tidak sebanding dengan jumlah anak yang remidi, maka saya bagi 2 dengan bantuan guru pendamping saya yaitu us ismi. Adapun pembagian kelompoknya sbb:
No.
WAKTU
UST. NOVINUR
UST. ISMI
1.
OPENING
Aji, salsa, yasfa, elok
adit, aria, ifah, ardiyan
2.
ISTIRAHAT
jaya, devin, nadya, aurell
arief, audrey, farid
3.
CLOSING
Danis, rifqi, sendi, nabila
hammam, dzikri, nuri , adam dzaki

Program tersebut saya mulai kira - kira bulan  Februari 2013. Dan alhamdulillah di  UTS   2 Semester 2  sudah menunjukkan hasil memuaskan. Adapun perkembangan tersebut bisa dilihat dari tabel berikut :

  Awwal smt 2(jan’14)              Tengah smt 2                         Akhir smt 2
           sebelum                             (maret’14)                             (Juni’14)
     program remidial                        Setelah ada program remidial
No
Nama
IQRO’
Hal.
IQRO’
Hal.
IQRO’
Hal.
1
Adam Dzaki P
5
90
5
100
6
110
2
Aditya Dwi A
4
69
5
100
6
108
3
Aji Bayu S
2
52
5
96
6
107
4
Anggit Wahyu S
5
105
6
109
6
120
5
Annisa' Yasfa
3
66
6
109
AQ
Al baqarah
6
Ardiyansah EBS
5
98
6
120
AQ
Al baqarah
7
Ariadne Hanif
4
78
5
91
6
107
8
Arief Budi P
5
95
6
113
AQ
Al baqarah
9
Audrey Reza FP
5
95
AQ
Al baqarah
AQ
Al baqarah
10
Aurellia Clarinta
4
72
5
97
6
106
11
Bintang Nabila P
4
85
6
107
6
115
12
Cahya Salsabilla
2
46
4
80
5
95
13
Danis Stiana A
4
69
5
91
6
107
14
Devinta Aristia
3
66
5
103
6
109
15
Faramadina B.
3
58
4
78
5
101
16
Farid Nur R
5
89
5
103
6
107
17
Hafid Wicaksono
6
112
6
125
AQ
Al baqarah
18
Isnan Hammam
5
87
5
105
6
107
19
Jaya Ridia
3
58
4
83
5
95
20
M. Arifin Adzikri
5
87
5
105
AQ
Al baqarah
21
M. Fauzan N
5
90
5
105
AQ
Al baqarah
22
Mutia Galuh D
5
104
6
118
6
124
23
Nadya Challista
4
82
6
109
6
120
24
Nury Salsabila F
5
88
JUS
AMMA
AQ
Al baqarah
25
Rifqy Ali A
4
86
6
110
AQ
Al baqarah
26
Salim Zaki Aflah
5
89
6
123
AQ
Al baqarah
27
Sendi Isnu S
4
85
5
95
6
106
28
Umi Latifah YS.
4
78
6
119
AQ
Al baqarah

Dari tabel diatas kita bisa lihat, anak - anak yang tidak tuntas kemampuan iqro’nya dari 15 anak  setelah diadakan program remidial iqro’ intrakurikuler ternyata hanya tinggal 3 anak saja. Jadi bisa dikatakan 12 anak bisa tuntas kemampuan iqro’nya setelah diadakan remidial selama 4 bulan (Bulan Februari sd. Juni 2014) dengan jumlah pengampu 2 guru.
Adapun 3 anak yang belum tuntas tersebut diharapkan di klas 4 bisa mengejar ketinggalannya. Dan ternyata keberhasilan program remidial tak akan berhasil tanpa bantuan motivasi dan pendampingan anak membaca iqro’ di rumah oleh orangtua. Memang anak - anak yang belum tuntas tersebut setelah diselidik di rumah anaknya malas untuk membaca iqro’.
Saat ini, di semester 2 tahun pelajaran 2013/ 2014 saya mengajar di kelas 4C ternyata kondisinya juga hampir sama di kelas 3B terdahulu. Dari 21 anak masih belum tuntas  sebanyak 13 anak. Sayapun langsung mengadakan treatmen yang sama pada saat mengajar di kelas 3B. Alhamdulillah setelah 1 bulan berjalan sudah menunjukkan perkembangan yang significant. Dari 13 anak yang belum tuntas kemampuan iqro’nya sekarang tinggal 11 anak. Adapun datanya bisa dilihat melalui tabel berikut :
         Awwal smt 1           Awwal smt 2                           Tengah smt 2
           (Agt’13)                     (13 Jan’14)                              (13 Feb’14)
            sebelum program remidial                        Setelah ada program remidial
No
Nama
IQRO’
Hal.
IQRO’
Hal.
IQRO’
Hal.
1
Nabile
4
83
4
86
5
87
2
Adit
4
81
5
87
5
90
3
Delia
4
82
4
86
5
91
4
Tedy
4
81
5
90
5
97
5
Evi
5
96
5
99
6
107
6
Ainun
5
96
5
99
6
109
7
Shasa
5
94
6
106
6
114
8
Syafiq
6
110
6
113
6
117
9
Ajiid
6
107
6
114
6
123
10
Huda
5
101
6
109
6
117
11
Sendi
6
114
6
119
6
122
12
Fathan
6
114
6
118
AQ
Al baqarah
13
Dinar
6
117
6
125
AQ
Al baqarah

    Dari kasus anak di kelas 4C  ternyata juga mengalami kemiripan kecenderungan pada kasus di kelas 3B, bahwa anak - anak yang mau membaca iqro’ di rumah hasilnya lebih cepat dibandingkan anak - anak yang malas membaca iqro’ di rumah.
    Sambil berjalan programnya, semoga saja  di akhir semester 2 nanti anak - anak  di kelas 4C yang belum tuntas kemampuan membaca iqro’nya  diharapkan bisa tuntas. amiin.
                        Sragen, 22 Februari 2014
                        NOVINUR ROKHAYATI,S.Sos.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)